Education

 2016年德国巴登符腾堡州基础教育教学计划改革

2016年，德国巴登-符滕堡州推出了新的小学和中学的教育大纲及教学计划。这是继2004年之后，12年来第一次进行的教学计划改革，颇受人瞩目。为什么要推出一个新的教学计划？其中改革的重要目标和内容是什么？巴登-符滕堡州作为德国境内教育的先驱者，会给德国其他州的教育带来哪些新的启示 ？

为什么我们关心德国的教学改革？

在很多人眼里，德国的教育，无论是幼儿早教，还是中小学基础教育，还是现代大学高等教育，都日益成为了理想的教育制度模式。我们暂且不说是否德国教育是否真的完美无缺，是否能够100%适合中国国情。但是确实，德国教育的理念，模式，制度和实践，在过去的2个世纪里，一直是世界教育发展的指明灯, 受人瞩目。近代西方的教育视导、公立教育、义务教育制度、实科教育、师范教育、双规学制和双元制职业教育等，也大多起源于德国，并对其他国家产生了重要影响。
所以德国在教育理念方面所做出的贡献，让我们一直聚焦这个既有社会主义成分也有资本主义理念，既有高度的基督教宗教背景，又同时融合了将近30%的外来人口的多元化国家。德国在教育领域也一直在践行着，实验着，引导着其他国家去处理解决他们在未来也要面临的挑战问题。

为什么要推出一个新的教学计划？

21世纪以来，德国面临新的严峻的教育挑战。以下一系列教育和社会问题在巴登-符滕堡州非常明显，为德国教育最先进的州之一，它必须对其作出相应的改革。

德国青少年有待提高

德国2009年参加的国际青少年学习成绩比较 （PISA）显示,德国孩子在阅读能力和自然科学的水平仅仅达到国际平均水平。其中一项,15岁的德国学生中有近20%的人不能达到相应的阅读水平。这对于一直以教育先进自居的德国无疑是一个惊雷。 如何提高德国学校教育水平成为最近10几年的重要课题。 

阶层和移民背景成为障碍

经过调查，德国青少年总体成绩不理想的主要原因是有移民背景和社会 底层的孩子成绩不尽人意，即“学渣”的比例较高。如何扫清阶层和移民背景障碍，让所有在德国生活的孩子们能够更好地接受教育也成为重要的社会课题。

社会人口结构发展变化

德国社会人口结构发展变化，要求教育系统作出相应调整。
根据巴登-符滕堡州人口调研,到2030年20岁以下人口将从今日的20%降至人口总比例的18%。平均年龄从今天的43岁升至45岁。总就学人数将相应减少近10% 。同时在巴登-符滕堡州生活着3百万有移民背景的居民。巴登・符腾堡州20岁以下的青少年中有40%的人有移民背景，非常大的比例。

根据巴登-符滕堡州工商界统计,依照当今的专业人员需求情况,到2030年将有9%的专业就业位置空缺。而根据当前的少年儿童的数量和学习情况，巴登-符滕堡州教育部预估到2030年高等教育就学人数反而将减少15%。

根据2006年联合国教科文组织的关于残疾人员融入社会的要求，德国把残障人员有同受教育的权利写入学校的法律条文中。这要求相应的公立学校做出教学调整，为融入（Inklusion）铺平道路。

根据上面德国巴登-符滕堡州在教育方面面临的新的挑战，教育部门几年前就开始进行了多方面的改革尝试，为提供新的教学计划做准备。今年新的教学计划，实际上是建立在近10年的实践基础之上的成果。